رابطه ی چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه با رضایت شغلی معلمان مقطع متوسطه پایه دوم شهر اردبیل

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه با رضایت شغلی معلمان مقطع متوسطه پایه دوم شهر اردبیل انجام گرفت.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه ی معلمان مقطع متوسطه پایه ی دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی 97-1396 تشکیل می دادند که از میان آنها 129 معلم به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه ی چابکی سازمانی ژانگ و همکاران، پرسشنامه رفتارهای کاری نوآورانه هولمن و همکاران و پرسشنامه ی رضایت شغلی بری فیلد و همکاران پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد.یافته ها نشان داد که بین چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه با رضایت شغلی معلمان رابطه ی مثبت معناداری وجود دارد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد که تقریبا 42 درصد از کل واریانس رضایت شغلی معلمان براساس متغیرهای چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه قابل پیش بینی است (01/0>p). نتایج این مطالعه نشان داد افزایش چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه به بالا بردن رضایت شغلی معلمان کمک می کند واین امر لزوم توجه مسیولین و دست‏اندرکاران آموزش و پرورش را به سوی اینگونه متغیرها طلب می کند.