ارزیابی تاثیر فرم پنجره در کیفیت نور فضاهای آموزشی در اقلیم BWk

فرم پنجره عاملی تعیین کننده در انتقال نورروزبهفضاهایداخلی کلاس های آموزشی است. مطالعات گذشته نشان می دهد که نور روزبر سلامت جسمی و آرامش روانی دانش آموزان تاثیرگذار است و بهترینفرمپنجره، مستطیلافقی است و در جبهه جنوبی جهت جلوگیری از خیرگی و فراهم آوردن شرایط آسایش به استفاده از سایبان تاکید شده است. در استانداردهای طراحی تاکید شده که استفاده از نور روز ضروری است و افزایش میزان درخشندگی سطح میز مطالعه می تواند باعث پدیده خیرگی شود. هدف اصلی پژوهش تبیین چارچوب اجرایی معماری سرآمد و معماری نوردوست با ارزیابی تاثیر فرم پنجره در کیفیت جذب نور فضاهای آموزشی در اقلیم BWk .بر اساس روش شناسی پژوهش، «ابعاد» و «فرم پنجره» متغیر مستقل، شاخص های «روشنایی» و «خیرگی» متغیر وابسته و ارتفاع کف «پنجره از کف زمین» و «مصالح» متغیر کنترل می باشد. پژوهش حاضر، کاربردی و روش تحقیق توصیفی - تحلیلی می باشد. برای نمونه آزمون، یک کلاس درس با پنجره هایی رو به جنوب در شهر سمنان با پلاگین های هانی بی، هانی بی پلاس و لیدی باگ مورد مطالعه قرار می گیرند. در مرحله بعد دانشجویان و اساتید با استفاده از پرسشنامه، نظر خود را درباره کیفیت نور روز بیان  می کنند. یافته های به دست آمده از مقایسه آنالیزهای نرم افزاری، نشان می دهد که در برخی مدل ها در ساعت 11صبح، میز مطالعه در بازه طیف آزار دهنده قرار می گیرند. نتایج پژوهش نشان می دهد که پنجره هایی با ارتفاع 180سانتی متر در فرم های مختلف از نظر خیرگی، شرایط نا محسوس را دارد و نشان می دهد تغییر در چیدمان صندلی و تابلو می تواند مانند فرم پنجره ها موثر باشد. نتایج همچنین تاکید دارند که الگوی پشنهادی توسط سازمان توسعه و تجهیز مدارس ایران، از نظر بصری در اقلیم BWk کارآیی کافی ندارد.