مشکلات و بدفهمی های دانش آموزان درخصوص مفهوم اعداد منفی
اعداد منفی یکی از مفاهیم اساسی ریاضی است که دانش آموزان کشورمان در پایه های ششم و هفتم با آن آشنا می شوند. شناخت و درک این مفهوم برای دانش آموزان همواره با سختی و دشواری همراه بوده است و دانش آموزان با بدفهمی های مختلف مواجه بوده اند. آشنایی دبیران با بدفهمی ها و تغییر شیوه آموزش آن ها می تواند در درک عمیق تر دانش آموزان از این مفهوم موثر باشد. هدف از مقاله حاضر معرفی مشکلات و بدفهمی های دانش آموزان در یادگیری و حل مسایل مربوط به اعداد منفی براساس پژوهش های مرتبط است. آگاهی از این دست موارد، می تواند مورد استفاده دبیران پایه های مربوط، مولفان کتب درسی و پژوهشگران قرار بگیرد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.