شناسایی موانع پذیرش دانشجویان بین المللی در دانشگاه های دولتی ایران

آموزش عالی به عنوان نیروی محرکه توسعه پایدار و حرکت به سوی جامعه معرفتی، دارای نقش راهبردی است. شناسایی موانع پذیرش دانشجویان بین المللی از جمله مسایل مهم در زمینه حوزه ارتقاء آموزش عالی می باشد. برهمین اساس هدف این پژوهش شناسایی موانع و چالش های پذیرش دانشجویان بین المللی در دانشگاه های دولتی ایران است.

این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و به روش کیفی انجام شده است. مشارکت کنندگان این پژوهش را کلیه صاحب نظران حوزه آموزش عالی در دانشگاه های جامع و تخصصی سطح یک وزارت علوم که حوزه فعالیت علمی و اجرایی آن ها بین المللی سازی آموزش عالی بود، تشکیل می دادند. نمونه گیریبه روش هدفمند و تا رسیدن به سطح اشباع نظری ادامه یافت که درنهایت تعداد 11 نفر در پژوهش شرکت کردند. به منظور گردآوری داده ها از روش مصاحبه نیمه ساختاریافته و از روش تحلیل مضمون 6 مرحله ای براون و کلارک (2006) جهت تجزیه و تحلیل آن استفاده شد.

نتایج نشان داد که موانع پذیرش دانشجویان بین المللی در دانشگاه های دولتی ایران  32 مضمون پایه، 6 مضمون سازمان دهنده و 3 مضمون فراگیر استخراج شده است؛ که ضعف های سیاسی، فرهنگی و اجتماعی حاکم بر دانشگاه ها، ضعف مرجعیت آموزشی، پژوهشی و فناوری دانشگاه ها و پژوهشگاه ها در سطوح منطقه ای و بین المللی و عدم اختیار دانشگاه ها و اساتید در جذب دانشجویان و تعامل با اساتید خارجی به عنوان موانع اصلی پذیرش دانشجویان خارجی در دانشگاه های دولتی ایران شناسایی شدند.

باتوجه به شناسایی عوامل فرهنگی، سیاسی، اجتماعی، ضعف مدیریتی و پژوهشی و آموزشی به عنوان موانع پذیرش دانشجویان بین المللی، به نظر می رسد مناسب ترین راهکار جهت مقابله با موانع موجود، سیاست گذاری مناسب و تهیه یک برنامه استراتژی قوی و نیز به دنبال آن برنامه ریزی عملیاتی قوی وتقویت ساختارهای آموزشی و اداری می باشد.