رابطه خلاقیت و سبک رهبری مدیران با بهره وری آموزشی در آموزشکده های فنی و حرفه ای

هدف این پژوهش با شناخت سبک رهبری مورد استفاده مدیران آموزشکده های فنی و حرفه ای و تاثیر آن بر بهره وری آموزشکده ها می باشد. این تحقیق از نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری آن را مدیران و کارکنان آموزشی شاغل در آموزشکده های فنی و حرفه ای دولتی و غیر دولتی استان تهران تشکیل می دهد. نمونه آماری شامل 9 نفر مدیر که به روش سرشماری و 119 نفر کارکنان آموزشی است که به روش تصادفی ساده از میان  مدرسین آموزشکده ها انتخاب شده اند. جمع آوری داده ها با استفاده از روش میدانی انجام گردید. به این منظور از پرسش نامه رند سیپ برای اندازه گیری خلاقیت مدیران از پرسش نامه اچیو برای اندازه گیری بهره وری و از پرسش نامه چند عاملی رهبری (MLQ) برای اندازه گیری سبک رهبری استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین مولفه های سبک رهبری مدیران با بهره وری کارکنان در مجموع ارتباط معنی داری وجود دارد.رابطه بین ادراک کارکنان از سبک رهبری مدیران با بهره وری نیز در مجموع معنی دار است ؛ این به آن معنی است که ادراک آنان از رفتار مدیران خود بر رفتار خود آنان اثر دارد. اما نکته قابل توجه اینست که بنابر آنچه تحلیل داده های پژوهش نشان می دهد، میان خلاقیت مدیران با بهره وری کارکنان رابطه معنی داری مشاهده نمی شود.