ارزیابی آگاهی های زیست محیطی دانش آموزان مقطع ابتدایی (مطالعه موردی: شهر بهبهان)

هدف این تحقیق، بررسی سطح آگاهی های زیست محیطی دانش آموزان ابتدایی، نگرش و نحوه عملکرد آن ها به مسایل زیست محیطی و بررسی رابطه سطح آگاهی های زیست محیطی دانش آموزان و معلمان آن ها می باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش پژوهش، توصیفی-تحلیلی است. جامعه آماری، شامل کلیه دانش آموزان مقاطع چهارم، پنجم و ششم دوره ابتدایی و معلمان آنها می باشد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بوده که روایی پرسشنامه با بهره گیری از نظر کارشناسان خبره مورد تایید و پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ 7/0 برآورد گردید. تجزیه وتحلیل داده ها از طریق نرم افزار Spss انجام شد. نتایج پژوهش از لحاظ آماری بیانگر آن است که سطح آگاهی های زیست محیطی دانش آموزان و معلمان پایین است و بین آگاهی های زیست محیطی دانش آموزان و معلمان آنها ارتباطی مشاهده نشد. فاکتور جنسیت معلمان و دانش آموزان بر روی دانش، نگرش و عملکرد زیست محیطی دانش آموزان تاثیر معنی داری ندارد (05/0 Pvalue≥). همچنین نتایج بررسی تاثیر مقطع تحصیلی بر آگاهی های زیست محیطی دانش آموزان، نشان داد که مقطع تحصیلی بر روی نگرش و عملکرد زیست محیطی دانش آموزان تاثیری ندارد ولی بر روی دانش زیست محیطی آنها موثر است.