شایستگی های اخلاقی مدیران دانشگاهی: مطالعه ای فراترکیب

با توجه به نقش برجسته مدیران در عرصه دستیابی به اهداف سازمان ها، بالاخص مدیران دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی؛ توجه به انتخاب و انتصاب مدیران، از اهمیت زیادی برخوردار است و اهتمام به شایستگی های اخلاقی مدیران باید مورد توجه جدی قرار گیرد. از این رو هدف پژوهش حاضر ارایه چارچوبی نظام مند از شایستگی اخلاقی مدیران دانشگاهی می باشد. روش پژوهش کیفی و از نوع فراترکیب می باشد و برای گردآوری داده ها از روش کتابخانه ای استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه پژوهش، تمامی منابع علمی مرتبط با موضوع شایستگی های اخلاقی مدیران (دانشگاهی)است. (1377-1397 همچنین 1998-2018) کلیدواژه های شایستگی های اخلاقی، شایستگی حرفه ای و شایستگی مدیران (دانشگاهی) از پایگاه داده های داخلی یعنی پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، نورمگز، مگ ایران، پرتال جامع علوم انسانی، پایان نامه دانشگاه تهران و گنج بتا و پایگاه داده های خارجی همچون Scholar.google، Elsevier، Proquest در 20 سال اخیر مورد جستجو قرار گرفت. با بررسی 55 منبع از 2380 منابع اولیه، 3 مولفه اصلی و 54 مولفه فرعی به عنوان شایستگی اخلاقی در پژوهش های مختلف داخلی و خارجی استخراج شد. بر این اساس، ابعاد اساسی شایستگی های اخلاقی مدیران ذیل این سه مولفه خواهد بود: 1. شایستگی اخلاقی فردی (تقوا، اعتماد به نفس، شجاعت و جسارت، پاکدامنی و حیا، کظم غیظ، پرهیز از شخصی کردن امور، تواضع و فروتنی و...)؛ 2. شایستگی اخلاقی بین فردی (برقراری روابط حسنه، عدالت و انصاف، صبر و بردباری، امانتداری، حسن ظن، فداکاری و ایثار و...)؛ 3. شایستگی اخلاقی فرا فردی (پرهیز از پنهان کاری، قانون گرایی، مقدس شمردن خدمت رسانی، مصلحت اندیشی، مسئولیت پذیری سازمانی، مشارکت جویی و وجدان کاری).