بررسی رابطه بین مشکلات رفتاری برونی سازی شده و نگرش نسبت به مصرف مواد در بین دانش آموزان مدارس متوسطه اول پسر شهر شهرکرد

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (بدون رتبه معتبر)
چکیده:

دوران نوجوانی به لحاظ شروع و رشد اختلالات روانی، دوران بسیار حساسی است. از جمله اختلالاتی که در این دوران با پیامدهای منفی اجتماعی، سلامتی و رفتاری همراه است. مشکلات رفتاری برونی سازی است که با سوء مصرف مواد رابطه دارد. هدف اصلی این پژوهش بررسی مشکلات رفتاری برونی سازی شده و نگرش نسبت به مواد مخدر در بین دانش آموزان مدارس متوسطه اول پسر است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی است. این پژوهش یک پژوهش پیمایشی است. جامعه مورد پژوهش کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر شهرکرد در سال تحصیلی 99-98 بوده که از بین آن ها 300 دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسش نامه خودسنجی نوجوانان آخنباخ (YSR) و پرسش نامه سنجش نگرش دانش آموزان نسبت به اعتیاد است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کای اسکویر و هم بستگی رتبه ای اسپیرمن استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین مشکلات رفتاری دانش آموزان و نگرش آن ها نسبت به مواد رابطه معناداری وجود دارد (05/0 < p-value). مبنی بر نتایج می توان چنین نتیجه گیری کرد که اختلالات رفتاری، زمینه ساز گرایش به مصرف مواد هستند.

زبان:
فارسی
صفحات:
51 تا 72
لینک کوتاه:
magiran.com/p2354927 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!