تحلیل الگوی کنشگری دانشکده های حکمرانی جهان در چارچوب پارادایم های توانمندسازی

نویسنده:

حیدر نجفی رستاقی ، محمدمهدی ذوالفقارزاده* ، مصطفی زمانیان

پیام:
نوع مقاله:
مقاله مروری (دارای رتبه معتبر)
چکیده:

در این پژوهش مبتنی بر  نظریه های کلان سازمان بورل و مورگان  به دنبال بررسی سازوکارهای مدارس حکمرانی در جهان از منظر نقش این مراکز در توانمندسازی حاکمیت خواهیم بود. در این پژوهش با جست وجو و بررسی دانشکده های حکمرانی مطرح جهان، حدود 40 دانشکده شناسایی شد و  14 مورد به صورت ویژه مورد بررسی قرار گرفته است. در نهایت بر اساس چهار پارادایم توانمندسازی کارکردگرا، ساختارگرا، تفسیرگرا و انسان گرا، مضامین و رویکردهای مستخرج از دانشکده های منتخب جهان ارایه گردیده است.

کلیدواژگان:

حکمرانی ، خط مشی گذاری ، توانمندسازی ، مدیریت منابع انسانی ملی ، کارآمدی

زبان:
فارسی
انتشار در:
فصلنامه سیاستگذاری عمومی، سال هفتم شماره 3 (پاییز 1400)
صفحات:
213 تا 241
لینک کوتاه:
magiran.com/p2378066 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information