بایسته های اساسی پژوهش در تعلیم و تربیت اسلامی

با اینکه در صد ساله اخیر، به ویژه نیمه دوم آن، تلاش های فراوانی در قالب پژوهش، سمینار، مقاله، کتاب و... در زمینه تعلیم و تربیت اسلامی به صورت جدید انجام گرفته است، ولی هنوز دانش و نظام تربیت اسلامی، در قلمرو معرفت های تربیتی و رفتار تربیتی، جایگاه شایسته خود را نیافته است. به ویژه در سالهای پس از پیروزی انقلاب، پاسخ به چرایی این امر، یکی از دغدغه های عمده مسوولین آموزش و پرورش کشور بوده و دیدگاه های متفاوتی درباره آن ارایه شده است. نگارنده در این مقاله درصدد است با نگاهی روش شناختی به پژوهش ها و اقدامات صورت یافته، «بایسته های اساسی پژوهش در تعلیم و تربیت اسلامی» را ارایه کند و مراحلی را که از آن غفلت شده و چنین وضعیتی را پدید آورده است، نشان دهد.