جوانان و آسیبهای اجتماعی تبیین جامعه شناختی انحرافات اخلاقی دانش آموزان دبیرستانی در استان آذربایجان شرقی

آسیبهای اجتماعی یکی از عوامل کند شدن چرخه توسعه و در مواردی عامل بازدارنده آن محسوب می شود، هر گونه تلاش در جهت اصلاح، رفع و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی به ویژه انحرافات اخلاقی به معنای تلاش در جهت رفع موانع توسعه و یا پیامدهای عقب ماندگی است. بنابراین موفقیت در امر مقابله با آسیبهای اجتماعی معرف موفقیت در امر توسعه و بهبود حیات اجتماعی جامعه است. در همین راستا، تحقیق حاضر با هدف تعیین و شناسایی انحرافات اخلاقی در مدارس و عوامل موثر با آن انجام شده است. تحقیق به روش پیمایش در میان 664 نفر از دانش آموزان دوره متوسطه استان آذربایجان شرقی انجام شده است. روش نمونه گیری طبقه ای متناسب و انتخاب نمونه هابه شیوه تصادفی ساده و سیستماتیک صورت گرفته است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه و مصاحبه نامه بوده و برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه 21 استفاده شده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد، میزان شیوع انحرافات اخلاقی در سطح متوسط به بالا است. نتایج تحلیل همبستگی نشان می دهد بین سرمایه اجتماعی، وضعیت مولفه های عوامل روانی، میزان دینداری و مهارت های ارتباطی باانحرافات اخلاقی همبستگی معنی دار وجود دارد.