رهیافت آموزش کشاورزان آینده ایران از نظر متخصصان آموزش کشاورزی کشور

همگام با رشد جمعیت جهان، تغییر اقلیم و همچنین پیشرفت روزافزون دانش و فناوری در حوزه علوم کشاورزی، نظام های آموزش کشاورزی باید نسل کنونی و آینده کشاورزان را برای حل مشکلات و چالش های قرن پیش رو، رقابت در عرصه داخلی و جهانی، رویارویی با نوسانات و عدم قطعیت های ناشی از تغییر اقلیم و همچنین بکارگیری بهینه از فناوری های نوین آماده سازند. نیل به این اهداف مستلزم بازبینی و به روزرسانی مداوم نظام های آموزش کشاورزی و پیش بینی و تدوین مولفه های نظام مطلوب آموزش کشاورزان آینده می-باشد. هدف اصلی این مطالعه بررسی ارکان رهیافت نوین آموزش کشاورزی به منظور تربیت کشاورزان آینده در ایران از دیدگاه صاحبنظران و متخصصان نظام آموزش کشاورزی می باشد. داده های مورد نیاز در این پژوهش با استفاده از تکنیک دلفی طی سه مرحله جمع آوری شد. با استفاده از ضریب همبستگی کندال مشخص شد که پس از پایان مرحله سوم توافق و اتفاق نظر قوی بین پاسخگویان حاصل شده و اجرای تکنیک دلفی متوقف شد. جامعه آماری این مطالعه شامل اعضای هیات علمی گروه های ترویج و آموزش کشاورزی در دانشکده های کشاورزی، معاونین آموزشی مراکز تحقیقات و آموزش کشاورزی و اعضای هیات علمی و کارشناسان موسسه آموزش و ترویج کشاورزی بودند که 26 نفر آنها با استفاده از روش نمونه گیری گلوله برفی خطی انتخاب و نظرخواهی تا رسیدن به مرحله اشباع نظری نیز ادامه یافت. در نهایت پس از جمع بندی پاسخ ها، ارکان رهیافت آموزش کشاورزان آینده ایران شامل آرمان و فلسفه، اهداف، راهبردها و راهکارها و برنامه های اجرایی شناسایی و مورد تبیین و تحلیل قرار گرفتند.