اثربخشی آموزش مهارت‏ های مثبت ‏اندیشی با تاکید بر قرآن و آموزه ‏های اسلامی بر سرسختی روان‏شناختی، خوددلسوزی و تصویر بدنی در مبتلایان به مولتیپل اسکلروزیس

مولتیپل اسکلروزیس یا ام.اس شایع‌‏ترین بیماری ناتوان‏‌کننده بزرگسالان است که به‌‏علت فرایند التهابی میلین‏‌زدای سیستم عصبی‏ مرکزی اتفاق می‌افتد و تاثیر زیادی بر کیفیت زندگی این بیماران می‏‌گذارد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌‏های مثبت‏‌اندیشی با تاکید بر قرآن و آموزه‏‌های اسلامی بر سرسختی روان‏‌شناختی، خوددلسوزی و تصویر بدنی در مبتلایان به ام.اس انجام شده است.

این پژوهش نیمه‌‏آزمایشی از نوع پیش‌ آزمون-پس‌ آزمون و گروه گواه با مرحله پیگیری است. جامعه آماری تمام بیماران مبتلا به ام‌.اس بودند که طی سال 1398 به بیمارستان میلاد شهر تهران مراجعه‏ کرده بودند. از میان جامعه آماری تعداد 40 نفر به‏‌شیوه دردسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی در گروه های آزمایش (20 نفر) و گواه (20 نفر) قرار گرفتند. جمع ‌آوری داده‌ ها با استفاده از چک‌لیست اطلاعات جمعیت‌شناختی و پرسش‌‏نامه روابط چندبعدی خود-بدن‌ پرسش‌‏نامه خوددلسوزی و پرسش‌‏نامه سرسختی روان‌‏شناختی اهواز انجام شد. در گروه آزمایش، آموزش مهارت‌‏های مثبت‌‏اندیشی با تاکید بر قرآن و آموزه‏‌های اسلامی در 10 جلسه (دو جلسه 1 ساعته در هفته) اجرا شد. پس از پایان آموزش از گروه ‌ها پس‌ آزمون گرفته شد. تحلیل داده‌ ها با روش ‌های آمار توصیفی و تحلیل واریانس با اندازه ‌گیری مکرر انجام شد. در این پژوهش همه موارد اخلاقی رعایت شده است و مولفان مقاله تضاد منافعی گزارش نکرده‌اند.

نتایج پژوهش نشان داد که مداخله‏ آموزشی مثبت‌‏اندیشی توام با آموزه‏‌های اسلامی بر افزایش سرسختی روان‏‌شناختی و خوددلسوزی گروه آزمایش در مرحله پس‌ آزمون تاثیر مثبت و معنی ‌داری داشت. بین میانگین نمرات تصویر بدنی دو گروه نیز در مرحله پس‌‏آزمون تفاوت معنادار بود (05/0>P). این اثربخشی در دوره پیگیری نیز پابرجا بود.

برآیندهای این پژوهش نشان داد که مداخله‏ آموزشی مثبت‌‏اندیشی توام با آموزه‌‏های اسلامی می‌‏تواند برای بهبود وضعیت روان‌‏شناختی مبتلایان به ام.اس کارساز ‏باشد و پژوهشگران و درمانگران می‏توانند از این رویکرد برای بهبود رفتارهای ارتقادهنده سلامت در بیماران مبتلا به ام.اس استفاده کنند.