مطلوبیت شرایط آموزشی و وندالیسم (مورد مطالعه؛ دانش آموزان مقطع متوسطه سرابله)

در تبیین های جامعه شناختی، همواره به رفتارهای همراه با خشونت، اهمیت فراوانی داده شده است و از آنجایی که وندالیسم نوعی از انحرافات اجتماعی محسوب می شود، نمود آن در مدارس و مراکز آموزشی قابل توجه است. هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین میزان مطلوبیت آموزشی و وندالیسم در میان دانش آموزان دوره متوسطه شهر سرابله است. این پژوهش از نوع کاربردی است و جامعه آماری آن را دانش آموزان مقطع متوسطه دوم سرابله را تشکیل می دهند، که بر اساس آمارهای اخذ شده از آموزش و پرورش، 727 نفر بوده که بر اساس فرمول کوکران تعداد 210 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. با توجه به تحلیل حاصل از فرضیات پژوهش، همبستگی معناداری بین ارتباط با گروه همسالان، آشفتگی خانوادگی، میزان تماشای برنامه های خشن و مطلوبیت شرایط و امکانات آموزشی با وندالیسم دیده می شود. همچنین نتایج پژوهش نشان داد که بین پایگاه اقتصادی- اجتماعی خانواده و رفتارهای وندالیستی دانش آموزان این همبستگی، معناداری خود را نشان نداده است. بر این اساس، فراهم نمودن شرایط و امکانات آموزشی و رفاهی برای دانش آموزان، کاهش رفتارهای وندالیستی و خشونت را به دنبال دارد.