مدل معادلات ساختاری صلاحیت های حرفه ای با تعهد سازمانی معلمان
پژوهش حاضر، با هدف بررسی مدل معادلات ساختاری صلاحیت های حرفه ای با تعهد سازمانی معلمان صورت گرفته است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان متوسطه شهرستان چابهار می باشد که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 122 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. در این پژوهش برای نمونه گیری، از روش نمونه گیری تصادفی ساده و جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه تعدیل شده صلاحیت های حرفه ای و پرسشنامه تعهد سازمانی استفاده شده است. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 98/0 و 0/76 ارزیابی شد. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. یافته ها نشان داد: 1) وضعیت صلاحیت های حرفه ای دبیران دوره متوسطه شهرستان چابهار بالاتر از حد متوسط و میانگین فرضی قرار دارد. 2) وضعیت تعهد سازمانی دبیران مقطع متوسطه شهرستان چابهار بالاتر از حد متوسط و میانگین فرضی قرار دارد. 3) بین شاخص کلی صلاحیت های حرفه ای و تعهد سازمانی دبیران دوره متوسطه شهرستان چابهار رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. 4) صلاحیت های حرفه ای و از میان مولفه های آن صلاحیت فکری می تواند تعهد سازمانی دبیران را پیش بینی کند.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.