تحلیل و ارزیابی شاخص های تعیین کننده دسترسی برابر به فرصت های آموزش عالی سلامت و ارائه مدل کاهش نابرابری در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه

پژوهش حاضر باهدف ارزیابی شاخص های تعیین کننده دسترسی برابر به فرصت های آموزش عالی سلامت و ارایه مدل کاهش نابرابری در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه انجام گرفت. این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ روش، توصیفی تحلیلی است. شیوه جمع آوری آمار و داده ها به صورت اسنادی و پیمایشی بوده است. جامعه آماری در دو بخش شامل اسناد و آمار 7 دانشکده دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه و دانشجویان دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در سال تحصیلی 1399-1400 بوده است. در بخش اسنادی از روش نمونه گیری سرشماری و در بخش توصیفی از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی استفاده شده است. در تجزیه وتحلیل داده ها از مدل های تاپسیس، تحلیل مسیر و شبکه های عصبی استفاده شد.بررسی رتبه بندی دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه با استفاده از فن وزن دهی آنتروپی و تاپسیس نشان می دهد که ازنظر برخورداری از شاخصهای تحقیق بین دانشکده ها نابرابری وجود دارد. تحلیل خوشه ای و تقسیم بندی مناطق به سه سطح؛ برخوردار، نیمه برخوردار و کمتربرخوردار نشان می دهد که میان دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه تفاوت وجود دارد. همچنین نتایج شبکه های عصبی نشان می دهد که شاخص زمینه ای و دروندادی بیشترین و شاخص بروندادی کمترین تاثیر مستقیم بر نابرابری دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه را دارند.