جایگاه سیاسی - تعلیمی جانوران آبزی در کلیله ودمنه

بیشتر داستانهای کلیله ودمنه، تمثیلی و به زبان حیوانات است. به احتمال قوی دلیل عمده استفاده از شخصیتهای حیوانی، محتوای سیاسی، تعلیمی آن است. جانوران، در متون تمثیلی با ایفای نقش تمثیلی و نمادین، غیر از اینکه موجب تنوع و جذابیت حکایتها و داستانها می شوند، شاعران و اهل قلم از رویکرد نقش تمثیلی آنها، بیشتر برای تحقق اهداف سیاسی، تعلیمی، اخلاقی و به خصوص اخلاق اجتماعی سود می جویند. داستانهای کلیله ودمنه، غالبا منعکس کننده هرم قدرت و پیش کشیدن تعالیم اخلاقی در جامعه (هند، ایران و جهان اسلام) است؛ بنابراین به بهترین وجهی سازوکار فرهنگ سیاسی، قدرت، پند و اندرز، رفتار سیاسی و تاثیر آن را بر طبقات دیگر نشان می دهد. با تجزیه وتحلیل متن می توان ساختار جایگاه سیاسی، تعلیمی و تاثیر آن را بر رفتارهای فردی و اجتماعی کشف و بررسی کرد. در این جستار که به شکل بنیادی، بر پایه مطالعات کتابخانه ای و به روش توصیفی - تحلیلی  به تبیین و تحلیل این موضوع در کلیله ودمنه پرداخته شده است، سعی شده است که مضمون چند داستان از حیث بعد سیاسی، تعلیمی با درنظرگرفتن جنبه های مدیریتی، نظیر تصمیم گیری، برنامه ریزی سازمان دهی و رفتار سازمانی در یک جامعه یا نهاد اجتماعی مورد ارزیابی قرار گرفته، و شخصیت های نمادین حکایت ها با ایفای نقشی که در داستان ها بر عهده دارند، معرفی شوند.