تقییم درجه الرضا عن التعلیم الإلکترونی فی ظل جائحه کورونا من وجهه نظر طلبه وطالبات قسم اللغه العربیه وآدابها (جامعه إعداد المعلمین لمحافظه آذربیجان الغربیه نموذجا)

تهدف هذه الدراسه إلی قیاس درجه الرضا عن التعلیم الإلکترونی فی ظل جایحه کورونا من منظور طلبه وطالبات قسم اللغه العربیه بجامعه إعداد المعلمین لمحافظه آذربیجان الغربیه، وذلک باستخدام المنهج الوصفی التحلیلی. یتکون مجتمع الدراسه من جمیع طلبه قسم اللغه العربیه بجامعه إعداد المعلمین فی محافظه آذربیجان الغربیه البالغ عددهم 226 طالب وطالبه، وتتکون عینه البحث من (73) طالبا و (52) طالبه من المستوی الاول والثانی والثالث والرابع. تم استخدام اداه الاستبانه حیث تکونت من (20) فقره وزعت علی خمسه مجالات وهی: الوسایل والتقنیات، المحتوی الالکترونی، فاعلیه التدریس، التفاعلیه، والتقییم. ولتجمیع البیانات استفدنا من استبانه صممه الباحثون بانفسهم،  وقد تم عرضها فی صورتها الاولیه علی عدد من الاساتذه الجامعیین المحکمین من ذوی الاختصاص للتحقق من صدقه ومدی صلاحیته لقیاس متغیرات الدراسه. تشیر نتایج تحلیل البیانات باستخدام spss واختبار تحلیل التباین المتعدد المتغیرات بوجود ثلاثه عوامل بطریقه (MANOVA) إلی ان درجه رضا الطلبه والطالبات بجامعه إعداد المعلمین لمحافظه آذربیجان الغربیه زمن تفشی کورونا من النواحی التعلیمیه من وجهه نظرهم کانت متوسطه وبل اقل منها. کما اظهرت الدراسه وجود فروق ذات دلاله إحصاییه فی درجه رضا الطلبه والطالبات من وجهه نظرهم تعزی لمتغیر الجنس والسکن فی المدینه او القریه.