تطور ادب الاطفال فی العقود الثلاثه التی تلت الثوره الإسلامیه بناء علی النقد التاریخی

یخضع الادب فی رحله تطوره للظروف التاریخیه والاجتماعیه والثقافیه، والادب الموجه للاطفال والمراهقین فی إیران لا یخرج عن ذلک، بعد الثوره الإسلامیه توسع ادب الاطفال واصبح اکثر شیوعا مما کان علیه من قبل، فمنح نقد ادب الاطفال ونظریاته اهتماما بالغا. یعد (النقد التاریخی او نقد السیره الذاتیه) إحدی النظریات المهمه فی النقد الادبی؛ لان ظهور ای عمل ادبی مرتبط بالظروف الاجتماعیه والتاریخیه للعصر الذی نشا فیه؛ ولذلک یهدف هذا البحث إلی تحلیل اعمال خمسه مولفین لهذا الادب خلال العقود الثلاثه التی تلت الثوره الإسلامیه، وذلک استنادا إلی آراء کبار النقاد الذین اعتمدوا هذا الاسلوب فی النقد مثل: دیچز، گورین، امامی، زرین کوب وغیرهم، ویهدف ایضا إلی بیان تاثیر الاحداث التاریخیه المتزامنه مع حیاه المولف والظروف الخاصه التی عاشها علی تطور ادب الاطفال والمراهقین فی هذه العقود الثلاثه، مع ذکر شواهد من القصص وذلک من خلال منهج وصفی-تحلیلی. اظهرت النتایج ان الاحداث التاریخیه والظروف الخاصه قد اثرت علی حیاه الکتاب، وانعکس هذا التاثیر علی طریقه کتابتهم وعلی نصوص قصصهم ومحتواها. لقد تاثرت قصص العقد الاول باحداث الثوره الإسلامیه والحرب الإیرانیه - العراقیه، بینما عکست قصص العقد الثانی القضایا الاقتصادیه والاجتماعیه التی خلفتها الحرب، اما قصص العقد الثالث فاتجهت إلی عالم اکثر ارتباطا بادب الطفوله؛ عالم یتمیز بالإبداع والجمال وسیطره الخیال، ویسعی إلی تعلیم الطفل وتربیته والاهتمام به.