شناسایی عوامل موثر بر توسعه آموزش مداوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی

آموزش مداوم پزشکی، فرایند یادگیری مداوم با هدف بروزرسانی صلاحیت حرفه ای است. بنابراین این مطالعه با هدف ارایه الگو آموزش مداوم در دانشگاه علوم پزشکی اهواز صورت گرفت.

جامعه آماری این پژوهش 90 نفر از کارکنان دانشگاه علوم پزشکی اهواز بود که با استفاده از روش نمونه گیری کوکران 74 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه 100 گویه ای استاندارد با 7 مولفه شامل مدیریت آموزش و پشتیبانی فنی، فناوری و طراحی، پداگوژیکی، نهادی، اخلاقی، ارزیابی و بازخورد و قالب های یادگیری ترکیبی بود. پایایی پرسشنامه با الفای کرونباخ 8/0 تایید گردید و روایی آن با روایی صوری با نظر خبرگان تایید شد. از نرم افزار SPSS برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید.

یافته ها:

 نتایج نشان داد عوامل مدیریت آموزش و پشتیبانی فنی، فناوری و طراحی، پداگوژیکی، نهادی، اخلاقی، ارزیابی و بازخورد و قالب های یادگیری ترکیبی بر توسعه آموزش مداوم پزشکی تاثیر معنی داری دارند.

به طور کلی می توان اذعان داشت که هر محتوای آموزشی باید دارای ویژگی های کیفی باشد که اهداف و راهبردهای آموزشی را تامین کند و در راستای توسعه مداوم آموزش پزشکی عوامل مدیریت آموزش و پشتیبانی فنی، فناوری و طراحی، پداگوژیکی، نهادی، اخلاقی، ارزیابی و بازخورد و قالب های یادگیری ترکیبی مد نظر قرار گیرند.