طراحی، تولید و ارزشیابی ماکت چاه ارت به عنوان ابزاری مفید در تکنولوژی آموزشی ایمنی برق با استفاده از مدل کرک پاتریک

در جامعه امروزی دانشگاهی، نیاز به روش های جدید آموزشی و به کارگیری آن ها در فرآیند یاددهی، یادگیری بیش از پیش ضروری به نظر می رسد. لذا مطالعه حاضر با هدف طراحی، تولید و ارزشیابی ماکت چاه ارت با مدل کرک پاتریک انجام شد.

جامعه مورد مطالعه تعداد 22 نفر از دانشجویان مهندسی بهداشت حرفه ای بود که در یک سال گذشته درس ایمنی برق را گذرانده بودند. مطالعه حاضر در چهار فاز طراحی، تولید، اجرا و ارزشیابی برنامه آموزشی اجرا شد. ارزشیابی برنامه آموزشی نیز با استفاده از الگوی کرک پاتریک در چهار مرحله اساسی واکنش، یادگیری، انتقال (رفتار) و نتایج است. ارزشیابی یادگیری به صورت قبل و بعد با استفاده از آزمون کلموگروف اسمیرنوف و تی زوجی در SPSS نسخه 21 انجام شد.

مطابق نتایج رضایت افراد در میزان رسیدن به اهداف آموزشی، جلب توجه و ایجاد انگیزه در جهت یادگیری بهتر و درونی کردن دانش به ترتیب دارای مقدار 63.6، 59 و 54.5 درصد با رضایت بالا (زیاد) بود. میانگین و انحراف معیار نمرات کسب شده در حالت های قبل و بعد به ترتیب برابر  با 0.57±3.77 و 0.62±4.47 بود. نتایج اختلاف معنی داری را قبل و بعد از آموزش عملی با ماکت چاه ارت نشان داد (P<0.001).

طراحی و تولید ماکت تاثیر مفیدی بر رضایت، نگرش و رفتار دانشجویان داشته است. لذا توصیه می گردد به مباحث تکنولوژی های آموزشی نوین در ایمنی و بهداشت حرفه ای توجه بیش از پیش گردد چرا که این موارد تسهیل گر یادگیری و مهارت دانشجویان است و باعث عمقی تر شدن دانش در دانشجویان می گردد.