بررسی نقش تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی دورنمای آینده در دانش آموزان دختر
دورنمای آیندهی نامتعادل محرک بزهکاری، مصرف مواد مخدر و رفتارهای پرخطر جنسی در دوره نوجوانی است و دورنمای متعادل و عمیق برای آینده در افراد، فعالیت یادگیری، ماندگاری و عملکرد آنها را افزایش می دهد. لذا با توجه به مهمترین سرمایهی هر کشور که سرمایه انسانی آن میباشد لازم است عوامل تعیینکنندهی دورنمای آینده شناسایی شده و سیاستها و راهبردهای منبعث از تحقیقاتی از این قبیل به صورت کاربردی بخصوص در مدارس برای نوجوانان بکارگیری شود. بنابراین، تحقیق حاضر با هدف شناسایی عوامل تعیینکنندهی دورنمای آینده انجام گرفت.
جامعه آماری تحقیق، تمامی دانشآموزان دختر دبیرستانهای شهر شیراز (10865 نفر) است که در سال تحصیلی 1399-1400 مشغول به تحصیل بودند. از این میان، 346 دانشآموز به عنوان نمونه با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای تعیین و در پژوهش شرکت داده شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد بود که پایایی آن توسط ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت.
نتایج نشان داد راهبردهای منفی تنظیم هیجان بر تحریفهای شناختی تاثیر مثبت، و راهبردهای مثبت تنظیم هیجان بر تحریفهای شناختی تاثیر منفی دارد. راهبردهای مثبت تنظیم هیجان، بر هدفگزینی تاثیر مثبت داشته و تحریفهای شناختی بر دورنمای آینده تاثیر منفی و معنیداری دارد و تاثیر هدفگزینی بر دورنمای آینده مثبت بدست آمد.
به طور کلی نتایج نشان می دهد که با توجه به اثر غیرمستقیم و معکوس راهبردهای منفی تنظیم هیجان و اثر غیرمستقیم و تقویتکننده راهبردهای مثبت تنظیم هیجان بر دورنمای آینده دانش آموزان، ضرورت برنامهریزی برای توانمندسازی دانشآموزان در کنترل و مدیریت هیجانات شناختی را آشکار می کند.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.