ارائه الگوی توسعه آینده پژوهی مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران (مطالعه موردی: رشته علوم تربیتی)

پژوهش حاضر با هدف ارایه الگویی برای توسعه آینده پژوهی مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران (مطالعه موردی: رشته علوم تربیتی) انجام شد.

روش پژوهش آمیخته یا ترکیبی بود. در بخش کیفی 15 نفر از خبرگان بر اساس نمونه گیری هدفمند و نظری (گلوله برفی) انتخاب گردیدند. جامعه آماری دربخش کمی شامل کلیه اعضای هیات علمی و حق التدریس دانشکده های علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران (حدودا 210 نفر) که در سال تحصیلی 1401-1400 در دانشکده های علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران اشتغال داشتند، که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 160 نفر برآورد و به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در تحلیل کیفی یافته ها از یک پارادایم و در تحلیل کمی داده ها روش تحلیل معادلات ساختاری استفاده شد.

نتایج نشان داد الگوی توسعه آینده پژوهی مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران شامل شرایط علی (زیرساخت های نرم و سخت افزاری، زیرساخت فنی مدیریت دانش)؛ شرایط زمینه ای (بسترهای فرهنگی با نگاه فناورانه و جهانی شدن آموزش عالی، اعتقاد مدیران به مشارکت و خرد جمعی، آینده نگری و استفاده از ابزارهای علمی برای آینده پژوهی) شرایط مداخله گر (نهادینه کردن فعالیت اجتماعی، توسعه فعالیت ها)، مقوله محوری (روش های اثر بخش خلق دانش، به کارگیری دانش و ذخیره سازی دانش)، راهبردها (تحول درسیستم آموزش و نهادینه شدن آینده نگاری در نظام خط مشی گذاری دانشگاه) و پیامدها (توسعه هوشیاری سازمانی و بهره وری نیروی انسانی) بود.

نتایج بررسی یافته های پژوهش نشان داد الگوی تدوین شده در پژوهش حاضر دارای ساختار مناسبی بود.