دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه های دولتی در خصوص عوامل موثر بر اثربخشی تدریس حسابداری

هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بر ارتقاء سطح کیفیت و اثربخشی تدریس استادان رشته حسابداری، به عنوان محرک اصلی ارتقادهنده کیفیت و اثربخشی آموزش حسابداری، است.

در این پژوهش از اعضای هییت علمی حسابداری دانشگاه های دولتی کشور نظرسنجی شده است. در این نظرسنجی از اعضا جامعه پژوهش خواسته شد که، به طور جداگانه، عوامل دارای تاثیر مطلوب و عوامل یا رفتارهای دارای تاثیر نامطلوب بر اثربخشی تدریس در رشته حسابداری، را معرفی کنند. برای تجزیه و تحلیل عوامل موثر معرفی شده به وسیله اعضا از روش تحلیل محتوا استفاده شده است.

در مجموع 579 عامل تاثیرگذار بر تدریس شناسایی شد که 310 مورد آن به عوامل داری تاثیر مطلوب و 269 مورد به عوامل دارای تاثیر نامطلوب بر اثربخشی تدریس مربوط است. با توجه به اتفاق نظر مشارکت کنندگان در نظرسنجی روی عوامل اثرگذار معرفی شده، عوامل شناسایی شده به 6 دسته کلی عوامل دارای تاثیر مطلوب و 12 دسته عوامل دارای تاثیر نامطلوب بر اثربخشی تدریس طبقه بندی شده است.

نتیجه پژوهش بیانگر این است که در رابطه با عوامل دارای تاثیر مطلوب بر اثربخشی تدریس بیشترین تاکید استادان حسابداری جامعه پژوهش بر «عوامل مرتبط با محتوای آموزشی و ابزارها و روش های تدریس» و «عوامل مرتبط با ویژگی های استاد» و در رابطه با عوامل دارای تاثیر نامطلوب بیشترین اجماع روی «عوامل ساختاری و محیطی»، «پایین بودن علاقه، انگیزه و سطح علمی دانشجو»، «عدم تسلط استاد به موضوع مورد تدریس»، و «بی توجهی یا برخورد اخلاقی نادرست استاد نسبت به دانشجویان» است.