بررسی تعهد حرفه ای در دانشجویان و دستیاران تخصصی دندانپزشکی

رعایت اصول و روش های تعهد حرفه ای بر روابط درمانگر و بیمار تاثیر می گذارند و از اهمیت بالایی برخوردار هستند. این مطالعه با هدف بررسی تعهد حرفه ای در دانشجویان و دستیاران تخصصی دندانپزشکی انجام شد.

در این مطالعه مقطعی به روش توصیفی-مقطعی ، 153 نفر از 170 دانشجو، شامل 101 دانشجوی سال آخر و 52 دستیار تخصصی به روش سرشماری (نمونه در دسترس) شرکت نمودند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ای برگرفته از ADEA Tool for Action on Professionalism in Dental Education بود. پس از طراحی ابزار، روایی صوری و محتوایی و پایایی آن ارزیابی و تایید شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمو ن های Mann-Whitney و Kruskal-Wallis با 05/0>P استفاده شد.

میانگین نمره کل دیدگاه دانشجویان نسبت به تعهد حرفه ای 23/12±61/115 (از مجموع 145 نمره) و دستیاران 00/7±17/120 بود (04/0=P و02/2=z) بود. نمرات زیر مقیاس های کفایت و مسوولیت پذیری در دستیاران بالاتر از دانشجویان بود. میانگین نمره کفایت دانشجویان 93/2±45/27، دستیاران 76/1±69/28 (006/0=  Pو 7/2=z)، و میانگین نمره مسوولیت پذیری دانشجویان 82/2±22/19، دستیاران 78/1±42/20 (51/0, z= 008/0=P) بود. زنان دستیار در نمره کل (02/0=P و 46/11= χ2 (2)) و زیر مقیاس مسوولیت پذیری (009/0=P و86/11= χ2 (2)) نمرات بالاتری نسبت به مردان دستیار داشتند.

هر دو گروه دانشجویان عمومی و دستیاران تخصصی دندانپزشکی دارای میانگین نمره بالایی از دیدگاه نسبت به تعهد حرفه ای داشتند. با توجه به این که در بعضی حوزه ها دانشجویان نمره پایین تری کسب کرده اند، برای بهبود کیفیت آموزش و ارزیابی در طرح درس تعهد حرفه ای مدنظر قرار گیرد.