تاثیر برنامه آموزش «منتخب داروهای سرپایی طب کودکان» بر میزان دانش کارورزان در دوره سه ماهه اطفال

ضرورت یک آموزش پویا در حوزه پزشکی با هدف ارتقای کیفیت آموزش در راستای تربیت پزشکان کارآمدتر همواره منجر به ارایه روش های نوین آموزشی شده است. هدف از انجام این مطالعه بررسی اثر اجرای برنامه آموزشی منتخب داروهای سرپایی طب کودکان بر میزان دانش کارورزان است.

مطالعه حاضر یک مطالعه مداخله ای نیمه تجربی دو گروهه از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است که 70 نفر (از طریق گمارش تصادفی 35 نفر به عنوان گروه کنترل و 35 نفر به عنوان گروه مداخله در نظر گرفته شدند) از دانشجویان دوره انترنی پزشکی سال تحصیلی 1397-1396دانشگاه علوم پزشکی مشهد که به بیمارستان های امام رضا، قایم و دکتر شیخ مشهد معرفی شده بودند به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات آزمونی ساختاریافته با عنوان سنجش میزان دانش و آگاهی دانشجویان از داروهای سرپایی طب اطفال، بر اساس متغیرهای مورد مطالعه بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی (میانگین و فراوانی انحراف معیار) و آزمون تحلیل کوواریانس انجام شد.

میانگین و انحراف معیار میزان دانش کارورزان در پیش آزمون در گروه کنترل (57/0±93/5) و گروه مداخله (57/0±93/5) بود و در پس آزمون نیز میانگین و انحراف معیار میزان دانش کارورزان در گروه کنترل (28/1±89/13) و گروه مداخله (34/1±82/16) بود. میانگین نمرات دو گروه کنترل و مداخله در پس آزمون معنادار بود (001/0=p) که نشان دهنده تاثیر برنامه مکمل آموزشی طب سرپایی اطفال در گروه مداخله است. آماره ازمون (407/85 =F) بود.

پژوهش حاضر تاثیر برنامه آموزشی منتخب داروهای سرپایی طب اطفال را بر ارتقای آموزش معمول و به عنوان یک آموزش مکمل موثر تایید نمود. بنابراین به نظر می رسد اجرای این برنامه آموزشی در دانشگاه های علوم پزشکی سراسر کشور در سال های آینده باید مورد توجه قرار بگیرد.