فهم دانشجویان علوم پزشکی اصفهان از مقوله حجاب (بر اساس کنش متقابل نمادین)

بررسی پدیده حجاب ، به عنوان نوعی کنش متقابل نمادین ، بیانگر این امر است که فرد کنشگر برای پوشش و حجاب خود معنایی ذهنی و ارزشی نمادین ، قایل است؛ به نحوی که کنش او در ارتباط با دیگران و تحت تاثیر انتظارات دیگران در عرصه اجتماعی شکل می گیرد . نظر به اهمیت این مسیله ، جهت دست یابی به فهم دختران جوان ایرانی از مقوله حجاب و پوشش ، تلاش شد تا با استفاده از شیوه پدیدارشناسی و انجام مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته ، با 13 نفر از این افراد ، چگونگی این فهم و همچنین نحوه برساخته نمودن آن را در چارچوب مفهومی کنش متقابل نمادین در میان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان تبیین شود . با روش تجزیه و تحلیل هفت مرحله ای کولایزی ، 600 کد توصیفی به دست آمد که تمامی این کدها در قالب یک توصیف بسیار مفصل از پدیده پوشش و حجاب ، تحت 35 زیرکدهای تفسیری گردآوری شد . پس از تلفیق آنها، 12 کد تفسیری و در نهایت 5 کد تبیینی به عنوان فهم هنجارمند سیاسی- دینی ، ساختارشکنانه ، سازوارگونه ، نیولیبرالیستی و هویت محور کالایی شده از مقوله حجاب و پوشش به دست آمد .