مقایسه مفهوم وطن در کتاب های فارسی ایران و العربیه سوریه در مقطع ابتدایی

بررسی و مقایسه محتوای کتاب های درسی نزد ملل و فرهنگ های گوناگون، از موضوعاتی است که در قلمرو ادبیات تطبیقی قرار می‎گیرد. وطن و هویت ملی از مضامینی است که همواره مورد توجه نهاد آموزش و پرورش بوده و در کتاب‎های درسی کشور های مختلف به شکل‎های گوناگون بدان پرداخته شده ‎است. پژوهش حاضر بر آن است تا بر اساس مکتب آمریکایی، به بررسی تطبیقی مفهوم وطن و هویت ملی در کتاب‎های فارسی ایران و کتاب‎های العربیه سوریه در مقطع ابتدایی بپردازد. آثار مورد بررسی، شش کتاب فارسی و شش کتاب عربی، بر اساس آخرین تغییرات کتب آموزشی در ایران و سوریه است. یافته ها در این بررسی تطبیقی نشان می دهد که در کتاب‎های فارسی دوره ابتدایی، هویت دینی و مذهبی و مولفه‎های وطن اسلامی بسامد بالایی دارد. در حالی که در کتاب‎های العربیه، ستایش زبان و خط عربی از سویی و نپرداختن به مولفه‎های دینی و مذهبی از سوی دیگر، جلب توجه می‎کند. در کتاب‎های هر دو کشور، ستایش رزمندگان و شهدای راه وطن و معرفی جاذبه های طبیعی، جغرافیایی، تاریخی و فرهنگی دیده ‎می‎شود. کم‎توجهی نسبت به هویت قومی از موارد مشترک در کتاب‎های دو کشور است.