مروری بر تاثیر رایانش ابری با رویکرد روانشناختی در آموزش عالی سلامت

امروزه فناوری رایانش ابری به طور گسترده ای در حوزه ی سلامت و دانشگاه مورد بحث قرار گرفته است، بنابراین این مطالعه با هدف مروری بر تاثیر رایانش ابری با رویکرد روانشناختی در آموزش عالی سلامت انجام شد.

این مقاله یک مطالعه مروری است که در سال 1400 با جستجوی در بانک های اطلاعاتی SID، PubMed، Google Scholar، Magiran، Springer، Wiley، Web of Science(ISI)، Scopus، Science direct، ProQuest و با استفاده از کلمات کلیدی " رایانش ابری، مدیریت آموزشی، مانیتورینگ، روانشناسی، کیفیت آموزشی، نظام سلامت" و معادل معادل انگلیسی آن ها انجام شد. در نتیجه جستجو 158 مقاله در بازه زمانی 2000 تا 2022  یافت شد و در مرحله غربالگری 74 مقاله انتخاب گردید و در انتها 21 مقاله مورد تجزیه و تحلیل محتوایی قرار گرفت.

این مطالعه مروری نشان داد، که جهت ارتقاء رایانش ابری می توان از راهکار مانیتورینگ بهره برد این رویکرد از پایین ترین سطوح آموزشی تا بالاترین سطوح آموزشی مبنای بهینه در آموزش عالی سلامت است.

به طور کلی می تون نتیجه گیری کرد که در راستای ارتقای کیفیت آموزش های درمانگاهی نقش رایانش ابری و مانیتورینگ که احیا کننده روند آموزشی است قابل چشم پوشی نمی باشد و منجر به توانمندسازی نیروهای ارایه دهنده خدمات بهداشتی و درمانی در نظام سلامت خواهد شد.