الگوی خط مشی کارآفرینی در نظام آموزشی کشور

خط مشی گذاران اغلب امکان آموزش و تربیت کارآفرینی را به عنوان مکانیسم کارآمد برای افزایش فعالیت کارآفرینی در نظر می گیرند.  این پژوهش با هدف تبیین الگوی اثربخشی خط مشی های کارآفرینی در نهادهای آموزشی کشور انجام شده است.

پژوهش کیفی حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نوع روش استفاده شده در این پژوهش با توجه به ماهیت اکتشافی تحقیق، نظریه داده بنیاد است. مبنای اصلی جمع آوری اطلاعات، انجام مصاحبه های عمیق با 10 نفر از خبرگان حوزه کارآفرینی تا دستیابی به اشباع نظری بوده است.

پس از جمع آوری اطلاعات، کدهای مربوط به مصاحبه ها، طی مراحل سه گانه کدگذاری باز، محوری و انتخابی تهیه و تدوین گردید و در نهایت الگوی نهایی پژوهش با 6  مقوله کلی، 7  مقوله فرعی و 26 مفهوم اصلی به دست آمده است.

نتایج این پژوهش نشان داد که مقوله مستندات شامل سند ملی کارآفرینی، اسناد بالادستی و تدوین خط مشی عوامل اصلی خط مشی های کارآفرینی در نهادهای آموزشی کشور است که بایستی مورد توجه قرار گیرد و پیامدهای آن پرورش جوانان کارآفرین، کاهش نرخ بیکاری و شکل گیری و توسعه سازمان کارآفرین خواهد بود.