شناسایی مولفه های ارتقاء محیط یادگیری حرفه ای الکترونیکی مدیران

هدف اصلی این پژوهش، شناسایی مولفه های ارتقاء محیط یادگیری حرفه ای الکترونیکی مدیران در پالایشگاه نفت بندرعباس است. تحقیق حاضر از لحاظ هدف، از نوع تحقیقات بنیادی و از نظر نوع روش، روش تحقیق کیفی محسوب می گردد. ابزار جمع آوری داده ها شامل مصاحبه می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر،خبرگان حوزه یادگیری الکترونیکی هستند. از روش نمونه گیری هدفمند برای انتخاب افراد نمونه استفاده شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل تماتیک، دلفی فازی در بخش کیفی  استفاده شد. 177 کد اولیه در قالب 21 مقوله استخراج و دسته بندی شده اند. مقدار شاخص کاپا برابر با 781/0 محاسبه شد که در سطح توافق معتبر قرار گرفته است. در ادامه  برای غربال شاخص ها و شناسایی شاخص های نهایی از رویکرد دلفی فازی استفاده شده است. سپس پرسشنامه طراحی شده در اختیار 15 نفر از متخصصین در این حوزه قرار گرفت و پس از محاسبه CVI تمام شاخص ها تایید شد. در نهایت از تحلیل عاملی به منظور استخراج عامل ها مولفه های اصلی استفاده شده است. نتایج شاخص کفایت نمونه گیری کیزر-میر-اولکین0.914 بدست آمده است که نشان دهنده آن است که داده های تحقیق قابل تقلیل به تعدادی عامل های زیربنایی و بنیادی می باشد و حجم نمونه نیز در حد کفایت است. نتیجه آزمون بارتلت (2787) که در سطح خطای 01/0 معنی دار است، نشان می دهد که بین شاخص های داخل عامل همبستگی خوبی وجود دارد. پس از انجام تحلیل عاملی اکتشافی، یافته های پژوهش نشان داد 21 شاخص این پژوهش روی 9 عامل کلی قابل تلخیص هستند که این عوامل به ترتیب عبارتند از: «عوامل آموزشی»، «سازمانی»، «محیطی»، «مدیریتی» ، «اقتصادی»، «ارتباطی «‏فردی»، «تکنولوژی» و «استانداردسازی یادگیری» نامگذاری می شود.