زبان شناسی ارتباطات در زبان دوم و یادگیری زبان با کمک رایانه

در عصر جهانی شدن با پیشرفت های فناوری،ارتباطات از مرزهای مکانی و زمانی فراتر می رود، توانمندی درزمینه مهارت های گفتاری نقش کلیدی ایفا می کند. توانایی استفاده از زبان در اجتماع، فرهنگ و متناسب با موقعیت اهمیت بسیاری دارد،عدم توانایی در این زمینه می تواند به اشتباه در ارتباطات، تبعیض های فرهنگی وپیامدهای غیرمنتظره درمواقع حیاتی منجر شود. بنابراین، تحقیقات درمورد ماهیت توانایی گفتاری وتوسعه آن، به علاوه تلاش های آموزشی درترویج مهارت های گفتاری درمحیط های آموزشی رسمی وغیررسمی نقش مهمی دریادگیری و آموزش زبان دوم دارند. محدودیت های تعاملی در کلاس های سنتی حضوری. پژوهشگران و مربیان را ترغیب کرده اند تا تشخیص دهند که فناوری می تواند محیط هایی فراهم کند که به زبان آموزان امکان آزمون و توسعه مهارت های گفتاری در تنوعی بزرگتر دهد. رویکردهای مبتنی بر فناوری به توسعه توانایی گفتاری زبان دوم مورد تحقیق و علاقه مندی بسیاری از سوی پژوهشگران و متخصصان این حوزه شده است. تحقیقات در زمینه آموزش و توسعه گفتمانی زبان دوم با استفاده از تکنولوژی نشان می دهد که نوآوری های فناورانه می تواند تحقیقات و آموزش را با کنترل بیشتر در جمع آوری داده ها دسترسی به انواع مختلفی از ورودی و همچنین تعامل را در مقابله با موانع آموزش شناخت گفتمانی زبان دوم در محیط های سنتی تسهیل کنند. در این مقاله مروری، ما به بررسی ارتباطی میان توسعه گفتمانی زبان دوم، تدریس و تحقیق (گفتمان شناسی بین زبانی) و انواع مختلف فناوری ها، نوآوری ها و منابع موجود و همچنین وجود پتانسیل برای تسهیل توسعه گفتمانی یادگیرندگان، میپردازیم. و در آخر، در این مقاله پیشنهاداتی را ارایه داده ایم که در آن به نقش فناوری در توسعه گفتمانی زبان دوم می پردازیم.