طراحی و کاربست بسته آموزشی توانمندی خودمراقبتی برای ارتقای سلامت دانش آموزان ابتدایی

تحقیق حاضر با هدف طراحی و کاربست بسته آموزشی خود مراقبتی بر ارتقای سلامت دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است . در این راستا و بر اساس هدف تحقیق دو فرضیه مفروض بوده است اول اینکه بسته آموزشی خود مراقبتی بر ارتقای سلامت دانش آموزان دوره ابتدایی موثر است و دیگر اینگپکه بسته آموزشی خود مراقبتی بر ارتقای ابعاد سلامت ف کودکان دوره ابتدایی موثر است.این پژوهش از انواع طرحهای تجربی است که به صورت طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل صورت گرفته است. جامعه این پژوهش کودکانی هستند که در سال 1400-1399 در دوره ابتدایی مدارس دولتی شهر تهران حضور داشتند. در این پژوهش برای جمع آوری داده های مربوط در بخش میدانی از دو پرسشنامه سلامت و پرسشنامه محقق ساخته خود مراقبتی استفاده شده است. در تدوین بسته آموزشی،.موضوعات به هشت بعد یا سرفصل خودمراقبتی یعنی خود مراقبتی جسمی،تغذیه ای، روانی، اجتماعی، خواب، مجازی، جنسی و بهداشتی تقسیم شد. نتایج نهایی پژوهش نشان داد که بسته آموزشی خودمراقبتی بر ارتقای سلامت کودکان دوره ابتدایی موثر بود. همچنین بسته آموزشی خودمراقبتی بر ارتقای هر یک از مولفه های سلامت (سلامت جسمی و سلامت روانی) در کودکان دوره ابتدایی موثر بود .