بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر سبک های مقابله ای و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان

سوگ نابهنجار در نوجوانان اثرات زیادی دارد که منجر به افزایش مشکلات روانشناختی آن ها در آینده خواهد شد. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر سبک های مقابله ای و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان با اختلال سوگ ناشی از کرونا انجام شد.

در این پژوهش جامعه آماری دانش آموزان مقطع متوسطه اول و دوم با اختلال سوگ ناشی از کرونا در شهر یزد در سال 1400 و 1401 بودند. نمونه نیز شامل 30 نفر (15 نفر گروه آزمایش با روش طرحواره درمانی، 15 نفر گروه کنترل) بودند که به صورت هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش حاضر نیز شامل پرسشنامه راهبردهای مقابله با استرس (اندلر و پارکر، 1999) و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (گرانفسکی و کرایچ، 2001)  بود. مداخله طرحواره درمانی نیز بر اساس طرحواره درمانی یانگ طی 10 جلسه متوالی یک ساعته به صورت گروهی بر روی گروه آزمایش اجرا شد. بر روی گروه کنترل نیز هیچ گونه مداخله ای صورت نگرفت. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد.

یافته ها نشان دادند، طرحواره درمانی بر راهبردهای مثبت و منفی تنظیم هیجانی و سبک مقابله هیجان مدار و اجتنابی در گروه نمونه اثربخش بوده است.

بنابر یافته حاضر لازم است این روش درمانی برای کاهش آسیب ها و نشانگان سوگ نابهنجار با تمرکز بر راهبردهای تنظیم هیجانی و سبک مقابله افراد مورد استفاده قرار گیرد.