بررسی ویژگی های یک استاد توانمند از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

اساتید مهم ترین عامل موثر در تعلیم و تربیت دانشجویان هستند. شناسایی معیارهای یک استاد توانمند و تلاش در جهت تقویت و بکارگیری آنها در امر تدریس توسط استادان، موجب ارتقاء فرآیند یادگیری می شود. هدف از انجام این پژوهش بررسی ویژگی های یک استاد توانمند از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بود. این مطالعه توصیفی به صورت مقطعی انجام شد. دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز جامعه آماری آن را تشکیل می دادند. حجم نمونه 250 نفر محاسبه گردید و نمونه گیری به روش طبقه ای-تصادفی انجام شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای بود که روایی و پایایی آن در پژوهش های قبلی تایید شده بود. در این پرسشنامه 4 حیطه دانش پژوهی، روش تدریس، شخصیت فردی و توانایی در ارتباط اندازه گیری شدند. داده ها از طریق آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، درصد فراوانی) و تحلیلی (آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس یکطرفه) در SPSSتحلیل شد. مهم ترین خصوصیات یک استاد توانمند ازدیدگاه دانشجویان به ترتیب تسلط استاد بر درس مورد تدریس (41/0± 9/4)، شیوایی بیان (46/0± 78/4) برآورد شد. از طرفی دیگر، قاطعیت و سخت گیری (02/1 ± 58/3)، سابقه تدریس (01/1 ± 9/3)، ازویژگی هایی بودند که دانشجویان کمترین اهمیت را برای آن قایل بودند. روش تدریس مهم ترین ویژگی یک استاد توانمند از دیدگاه دانشجویان بود. بنابراین لازم است دانشگاه ها این ویژگی را در جذب اساتید لحاظ کنند و یا اساتید را از طریق کارگاه های روش های تدریس و چگونگی برقراری ارتباط با مخاطب برای آموزش بهتر آماده سازند.