آسیب ها و راهکارهای ارزیابی برون دادهای پژوهشی علوم انسانی: مطالعه موردی رشته های زبان و ادبیات

هدف پژوهش حاضر شناسایی آسیب های ارزیابی برون دادهای پژوهشی علوم انسانی با تاکید بر رشته های زبان و ادبیات در ارزیابی پژوهشگران و ارایه راهکارهایی برای بهبود آن است.

روش ‎شناسی: 

پژوهش حاضر از نوع کاربردی و با روش تحلیل مضمون است جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هییت علمی رشته های زبان و ادبیات در ایران بوده است که نمونه پژوهش به تعداد 24 نفر از طریق نمونه گیری هدفمند و روش گلوله برفی انتخاب شد. از مصاحبه نیمه ساختاریافته به عنوان ابزار پژوهش بهره برداری شده است و از نرم افزار تحلیل داده های کیفی MAXQDA 2020 برای کدگذاری استفاده شد.

آسیب های ارزیابی در قالب 62 کد و راهکارها در قالب 34 کد به طور کلی در دو مفهوم تولید علم و ارتقای بنیادهای دانشی، و کاربردی بودن و پاسخ گویی به مسایل جامعه طبقه بندی شده است.

اگر ارزیابی با دقت و جامعیت صورت گیرد و فاصله وضعیت موجود تا جایگاه مطلوب را به درستی نشان دهد، آزمون و خطا در این عرصه را کاهش می دهد و هزینه کمتری برای کارهای کم اثر و غیر ضروری صرف خواهد شد که باعث سرعت گرفتن گام های مسیر موفقیت و پیشرفت می شود.