مدل یابی علی اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان براساس ناگویی هیجانی و مشکلات ارتباطی: نقش میانجی سیستم های مغزی- رفتاری

پژوهش حاضر با هدف مطالعه مدل یابی علی اعتیاد به تلفن همراه براساس ناگویی هیجانی و مشکلات ارتباطی با نقش میانجی سیستم های مغزیی- رفتاری در دانش آموزان انجام شد. دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان خلخال جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند که از این جامعه 280 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه های ناگویی هیجانی تورنتو، سیستم های مغزی- رفتاری کارور- وایت، پرسشنامه مشکلات رفتاری بارخام و همکاران و پرسشنامه اعتیاد به تلفن همراه سواری پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده، با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری (SEM) به وسیله نرم افزار SPSS و Lisrel 8.8 تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که ناگویی هیجانی و مشکلات ارتباطی بر اعتیاد به تلفن همراه به طور مثبت و معنادار تاثیر دارند (01/0>P). همچنین ناگویی هیجانی و مشکلات ارتباطی علاوه بر این تاثیر مستقیم با میانجی گری سیستم های مغزی- رفتاری، به طور غیرمستقیم نیز بر اعتیاد به تلفن همراه تاثیر داشتند. این یافته ها ضرورت توجه جدی برنامه ریزان و مسیولین امر را به رواج روزافزون استفاده از تلفن همراه، استفاده آسیب زا از آن و بخصوص پیامدهای منفی آن را در دانش آموزان نشان می دهد.