دیدگاه خبرگانی آموزش مهارت های مدیریتی به مروجان کشاورزی کرمانشاه

هدف تحقیق تدوین الگوی آموزش مهارت های مدیریتی به مروجان کشاورزی پهنه های تولیدی استان کرمانشاه ازنظر خبرگان بود. این پژوهش ازلحاظ هدف کاربردی، ازنظر شیوه گردآوری داده ها اسنادی و میدانی بود که به روش کیفی انجام گرفت و ازنظریه پایه ور مبتنی بر رهیافت نظام مند اشتراوس و کوربین استفاده شد. جامعه آماری، مدیران و پژوهشگران سازمان جهاد کشاورزی استان کرمانشاه بودند که به صورت هدفمند و به روش نمونه گیری گلوله برفی برای مصاحبه های کیفی در موضوع پژوهش انتخاب گردیدند و 15 مصاحبه با 15 نفر و تا آستانه سودمندی انجام شد. برای محاسبه پایایی مصاحبه با روش توافق درون موضوعی دو کدگذار استفاده شد و پایایی بین دو کدگذار برای مصاحبه های موردبررسی در این پژوهش، 87/83 درصد بدست آمد که با توجه به این که میزان پایایی بیش تر از 60 درصد است، قابلیت پایایی کدگذاری ها مورد تایید است. برای تعیین میزان توافق و ارزیابی روایی هر شاخص از نگاه خبرگان و پیش از تدوین مدل، از دو ضریب نسبت روایی محتوایی (CVR) و شاخص روایی محتوا (CVI) استفاده شد که میزان محاسبه شده برای آنها به ترتیب 75/0 و 81/0 بدست آمد. به منظور پردازش داده ها از MAXQDA استفاده گردید. یافته ها نشان داد که مقوله ها در قالب 14 مقوله در قالب ابعاد شش گانه شامل موجبات علی (عوامل درونی و بیرونی)، پدیده اصلی (مهارت های فنی، انسانی و بازاریابی)، راهبرد (تدوین برنامه های آموزشی، توسعه مهارت های ارتباطی و آموزش عملی)، عوامل زمینه ای (امکانات و تجهیزات آموزشی، تخصص مربیان و فرهنگ سازمانی)، شرایط مداخله گر (محدودیت های آموزشی) و پیامدها (پیامدهای فردی و سازمانی) قرار گرفتند.