روایی بسته آموزشی مبتنی بر رویکردهای مصاحبه انگیزشی و ذهنی سازی در مورد اجتناب تجربه ای و حس عاملیت دانش آموزان با ترومای کودکی

تجربه هرگونه حادثه آسیب زا و تروماتیک در هر شکلی مثل سوءاستفاده عاطفی، سوءاستفاده جسمانی و فیزیکی، سوءاستفاده جنسی در دوران کودکی می تواند بهزیستی افراد را تحت تاثیر قرار دهد. این مطالعه با هدف تعیین روایی بسته آموزشی مبتنی بر رویکردهای مصاحبه انگیزشی و ذهنی سازی به منظور اثربخشی آن بر اجتناب تجربه ای و حس عاملیت دانش آموزان با ترومای کودکی انجام شد.

این مطالعه با مشارکت پنج نفر دکترای تخصصی روانشناسی انجام گرفت. بسته آموزشی گروهی مبتنی بر مصاحبه انگیزشی و ذهنی سازی با برگزاری 11 جلسه و براساس، منابع و اصول مشترک روش های آموزشی و درمانی مبتنی بر مصاحبه انگیزشی و ذهنی سازی تدوین شد. روایی محتوا، با استفاده از پرسشنامه 33 سوالی به دست آمد.

روایی صوری بسته آموزشی مبتنی بر مصاحبه انگیزشی و ذهنی سازی مورد تایید قرار گرفت. نسبت روایی محتوا برای تمام جلسه های آموزش به جز جلسه دوم، پنجم و دهم بالاتر از 99/0 و مورد تایید بود. همچنین شاخص روایی محتوا تمام 33 سوال بالاتر از 79/0 است.

مطالعه نشان داد که بسته آموزشی مبتنی بر مصاحبه انگیزشی و ذهنی سازی از نظر متخصصین در دو بعد صوری و محتوایی از روایی مطلوب برخوردار است.