چگونه توانستم مشکل دانش آموزان پایه اول دبستان در شناخت جهات اصلی را حل کنم؟

نویسنده:

محمدمهدی شعبانی*

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (بدون رتبه معتبر)
چکیده:

پژوهش حاضر با هدف حل مشکل سه نفر از دانش آموزان پایه اول دبستان در شناخت و تشخیص جهت های اصلی راست و چپ با شیوه اقدام پژوهی صورت گرفت . این مشکل از این جهت که طبق نظریات علمی نقص در جهت یابی به عنوان یکی از مولفه های ادراک فضایی یکی از عوامل اختلالات درسی از جمله اختلال در ریاضی است و در پایه های بالاتر می تواند منجر به افت تحصیلی شود حائز اهمیت بود. در نهایت تلاش شد تا مشکل دانش آموزان با استفاده از آموزش مبتنی بر فناوری برطرف گردد.

کلیدواژگان:

اقدام پژوهی ، جهت یابی ، اول ابتدایی ، ادراک فضایی ، آموزش فناورانه

زبان:
فارسی
انتشار در:
نشریه پژوهش های نوین در آموزش و پرورش، سال سوم شماره 3 (پاییز 1401)
صفحات:
22 تا 31
لینک کوتاه:
magiran.com/p2707509 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information