بررسی چالش های مراکز مطالعات و دفاتر توسعه آموزش علوم پزشکی مبتنی بر شرح وظایف

عملکرد مراکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی و دفاتر زیر مجموعه آن ها، ارتباط مستقیم با سرعت پیشرفت و کیفیت آموزش پزشکی در دانشگاه های علوم پزشکی و مراکز آموزشی درمانی تابعه آن ها دارد. این مطالعه با هدف بررسی چالش های مراکز و دفاتر مذکور مبتنی بر شرح وظایف انجام شد.

مطالعه به روش کیفی انجام شد. برای جمع آوری داده ها از روش اسناد و مدارک و برای تحلیل داده ها از روش تحلیل چارچوب استفاده شد. شرکت کنندگان 421 نفر از مدیران، کارشناسان و سایر اعضاء مراکز و دفاتر دانشگاه های علوم پزشکی و 55 دانشگاه علوم پزشکی سراسر از کشور بود.

از تحلیل داده ها در مراکز مطالعات نه موضوع اصلی، 21 چالش با 81 زیرمجموعه و در دفاتر توسعه آموزش شش موضوع اصلی، 15 چالش با 43 زیرمجموعه استخراج شد. پرتکرارترین زیرمجموعه به طور مشترک در مراکز و دفاتر توسعه، کمبود نیروی متخصص آموزش پزشکی مربوط به موضوع اصلی ساختار و تشکیلات و چالش ضعف در طراحی و تدوین ساختار سازمانی عملیاتی مورد نیاز برای تحقق شرح وظایف بود.

استخراج تعداد 36 چالش با 124 زیرمجموعه در مراکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی و دفاتر وابسته به آنها مشخص کرد مسیر حرکت توسعه آموزش و کیفیت آن در دانشگاه های علوم پزشکی نیاز به ترمیم دارد. ضرورت دارد راهکارهای تخصصی برای رفع چالش ها ارائه و شرح وظایف مراکز و دفاتر بازبینی گردد.