کارایی نرم افزار پرات در آموزش الگوی تکیه جفت کلمات فعلی-اسمی انگلیسی به زبان آموزان فارسی زبان

هدف پژوهش حاضر بررسی کارایی نرم افزار پرات در آموزش الگوی تکیه جفت واژگان فعلی و اسمی است که صورت نوشتاری یکسانی دارند، اما با تغییر الگوی تکیه مقوله دستوری تغییر می کند. روش پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بین دو گروه آزمایش و کنترل است. تمام آزمودنی های پژوهش ده جمله حاوی جفت واژه های موردنظر را در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون با آهنگ بی نشان خوانده اند. گروه کنترل در کلاس درس به صورت سنتی و از طریق الفبای آوانگاری و الگوی تکرار با تکیه واژگان آشنا شدند، در مقابل، گروه آزمایش با کاربرد نرم افزار پرات فرصت داشته اند تا صدای خود را ضبط کنند و با الگوی تکیه واژه ماخوذ از دیکشنری مقایسه کنند. نتایج در مرحله پس آزمون نشان می دهد که گروه آزمایش در متغیر شدت صوت و زیروبمی با واژه های ماخوذ از دیکشنری تفاوت معناداری ندارند و در نتیجه الگوی تکیه را به درستی یاد گرفته اند.