تاثیر Nicenet بر یادگیری ساختارهای گرامر در نوشتن: مورد زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی متوسط

شکی نیست که فناوری در زمینه آموزش و یادگیری زبان جایگاه منحصر به فردی دارد. تحقیق در مورد CALL در زمینه L2 ایرانی بسیار کم است. این در تضاد شدید با این واقعیت است که در سال های اخیر علاقه به استفاده از کامپیوتر برای آموزش و یادگیری زبان های خارجی در کشورهای دیگر رونق یافته است. طرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون بود. اعضا به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. اعضا به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی (21 زن = 21 مرد، 21 نفر مرد) و کنترل (21 نفر زن، 21 نفر مرد) قرار گرفتند. اعضا بر اساس عملکردشان در آزمون تعیین سطح آکسفورد (Opt) انتخاب و بر این اساس همگن شدند. نتایج بررسی های آماری استنباطی نشان داد که تفاوت های آماری قابل توجهی بین میانگین نمرات پیشرفت زبان آموزان گروه آزمایشی که دستور زبان را از طریق رایانه بررسی می کردند و گروه کنترل که همان عبارت نحوی را با استفاده از استراتژی سنتی مطالعه می کردند، وجود دارد.