تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افسردگی غیربالینی و نشانگان استرس حاد افراد بهبود یافته از بیماری کووید-19

 با توجه به شیوع بیماری کرونا و عدم ارزیابی همه جانبه تاثیر این بیماری بر وضعیت سلامت روان در بین بیماران بهبود یافته، هدف از مطالعه حاضر تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افسردگی غیربالینی و نشانگان استرس حاد افراد بهبود یافته از بیماری کووید-19 بود.

 روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را 136 نفر از بیماران بهبود یافته مبتلا به بیماری کووید-19 مرکز درمانی و آموزشی آیت الله روحانی بابل تشکیل می دادند که با روش نمونه گیری در دسترس 30 بیمار که معیار ورود به طرح را داشتند انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه 15 نفری قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های افسردگی بک (2000) و نشانگان استرس حاد استانفورد (1998) بود. گروه آزمایش تحت 8 جلسه دو ساعته آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند. داده ها از طریق آزمون آماری کوواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

 نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های زندگی در بین افراد بهبودیافته از بیماری کووید-19 به ترتیب برای میزان نشانگان استرس حاد (001/0=P، 127.68=F) و افسردگی غیربالینی (001/0=P، 28.07=F) از تاثیرمعناداری برخوردار بود.

 آموزش مهارت های زندگی بر میزان نشانگان استرس حاد و افسردگی غیربالینی در بین افراد بهبودیافته از بیماری کووید-19 تاثیر معناداری دارد.