طراحی مرکز یادگیری نقش موسیقی در تدریس درس فارسی و ارتباط با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان رودان در سال تحصیلی 1401-1400
هدف پژوهش حاضر طراحی مرکز یادگیری بررسی نقش موسیقی در فرایند تعلیم و تربیت دانش آموزان ابتدایی با پیشرفت تحصیلی آنها در مدرسه یا کلاس درس در سال تحصیلی 1400-1401 است . نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 2 کلاس 29 نفره از کودکان ابتدایی کلاس شهرستان رودان که شامل 58 نفر می باشد .نمونه گیری به روش تصادف خوشه ای انجام شد. داده ها با استفاده از روش مشاهده کلاس درس و فعالیت های وابسته به دروس برمبنای پرسشنامه معلم ساخته پیش آزمون و پس آزمون مورد مطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات علاوه بر مطالعه کتاب خانه ای از نظرات دو آموزگار مربوطه و نرم افزار 16spss نیز استفاده شده است.پایایی پیش آزمون و پس آزمون با الفبای کرونباخ به ترتیب %75 و %82 بود. بین موسیقی و پیشرفت تحصیلی تعلیم و تربیت دانش آموزان ابتدایی رابطه معناداری مشاهده شد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.