اثربخشی تمرینات درکی حرکتی مبتنی بر درمان حسی چندگانه بر تصویر بدنی و پردازش حسی سالمندان دارای نقایص شناختی: کارآزمایی بالینی

سالمندی یکی از مراحل چرخه زندگی است که با تغییرات حسی و آگاهی بدنی همراه است. این مطالعه به بررسی اثربخشی تمرینات درکی حرکتی مبتنی بر درمان حسی چند گانه بر تصویر بدنی و پردازش حسی سالمندان دارای نقایص شناختی می پردازد.

پژوهش حاضر از نوع کارآزمایی بالینی با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل است که به صورت دوسو کور انجام شد. نمونه ها به صورت در دسترس و به روش گزینش تصادفی در 2 گروه کنترل و آزمایش (هر گروه 15 نفر) قرار گرفتند. مداخلات در 8 جلسه درمانی، 2 روز در هفته به مدت 1 ماه به صورت انفرادی برای هر یک از شرکت کنندگان انجام شد. ابزارهای ارزیابی شامل پرسش نامه چند بعدی نگرش فرد و پرسش نامه نیمرخ حسی بود. 

نتایج نشان داد تمرینات درکی حرکتی مبتنی بر درمان حسی چندگانه در هر 2 گروه در تمامی موارد پرسش نامه چند بعدی نگرش فرد در مورد بدن خود (به جز رضایت بدنی و دل مشغولی با اضافه بدن) و پرسش نامه نیمرخ حسی تفاوت معناداری داشت (0/05>p). همچنین تحلیل کوواریانس در هر 2 پرسش نامه و در هر 2 گروه کمتر از 0/05 و معنادار محاسبه شد.

نتایج این پژوهش نشان داد تمرینات درکی حرکتی مبتنی بر روش های چندحسی می تواند سبب بهبود تصویر بدنی و بهبود مهارت های پردازش حسی سالمندان دارای نقایص شناختی موثر شود. از این رو آموزش و تکرار این به درمانگران و مراجعان برای دسترسی به نتایج مفیدتر کمک شایانی می کند.