بررسی تحولات نگرشی و هویتی در دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد

این مطالعه با هدف بررسی تغییرات حاصل از ایفای نقش برنامه درسی پنهان در دانشگاه فردوسی مشهد صورت گرفته است. در این راستا و از طریق مصاحبه ای اکتشافی با دانشجویان، مولفه هایی به عنوان موارد تغییر یافته در دانشجویان شناسایی و سپس پرسشنامه ای برای سنجش این مولفه ها تدوین و مطالعه مقدماتی انجام گردید. سپس 289 نفر دانشجوی نیمسال اول، نیمسال چهارم، و نیمسال آخر در رشته های مهندسی برق، شیمی و علوم تربیتی مورد مطالعه قرار گرفته و تغییرات مورد بررسی در آن ها گزارش شده است. بر اساس یافته های این تحقیق، ارزش هویت دینی، هویت ملی، هویت علمی، امید به آینده، خویشتن داری و مسوولیت پذیری در دانشجویان کاهش و نمرات هویت اعتیاد پذیر، قاعده بازی، تقلب، و بی پروایی در مواجهه با جنس مخالف، به گونه ای معنا دار افزایش یافته است. ویژگی کار گروهی در دانشجویان مورد مطالعه تفاوتی نکرده است. برای اطمینان از اثر بخشی متغیرهای درون دانشگاهی از گروه مقایسه نیز استفاده شده است که مشاهدات امکان تاثیر نتایج را از متغیرهای فرا دانشگاهی نفی می نماید.