بررسی تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل چند نظریه ای بر رفتارهای پیشگیرانه از ابتلا به کووید-19 در دانشجویان شهر یزد

با توجه به اهمیت رفتارهای پیشگیرانه از ابتلا به کووید- 19 به ویژه در دانشجویان، این مطالعه با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل چند نظریه ای بر رفتارهای پیشگیرانه از ابتلا به کووید-19 در دانشجویان شهر یزد انجام شده است.

پژوهش حاضر، یک مطالعه ی مداخله ای است که بر روی دانشجویان در حال تحصیل مقطع کارشناسی دانشگاه های شهر یزد در سال 1400 انجام شد. با روش نمونه گیری تصادفی ساده برای گروه مداخله (50 نفر) و کنترل (50 نفر) انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز به وسیله ی پرسشنامه هایی که توسط تیم تحقیق پایایی و روایی آن سنجیده شده بود، قبل و 1 ماه بعد از اجرای مداخله جمع آوری شد. هم چنین سطح معناداری 5 % در نظر گرفته شد. تحلیل ها با نرم افزار SPSS 18 انجام شد.

میانگین سنی شرکت کنندگان ، 1/77±20/91 بوده است. و اکثر آن ها زن (71%) بودند. میانگین نمره ها در حیطه ی تحول عاطفی و تغییر در محیط اجتماعی رفتار شست و شوی دست ، افزایش قابل توجهی را بعد از مداخله در گروه مداخله نشان داد (0/05≥Pvalue).در رفتار پذیرش واکسن پیش از مداخله و پس از آن تفاوت معنی داری در میانگین نمره ی گفتگوی مشارکتی در گروه مداخله مشاهده شد (0/05≥Pvalue). در حیطه‎ ی گفتگوی مشارکتی، تغییر در محیط فیزیکی، تحول عاطفی، تمرین برای تغییر و تغییر در محیط اجتماعی رفتار پوشیدن ماسک، بعد از مداخله تفاوت معنی داری در میانگین نمره گروه مداخله مشاهده شد (0/05≥Pvalue).

برنامه ی آموزشی مبتنی بر سازه های مدل چند نظریه ای می تواند تاثیر بسزایی در اتخاذ رفتار های پیشگیرانه از ابتلا به کووید-19 در دانشجویان داشته باشد. پیشنهاد می شود با انجام مطالعه کیفی جامع، تاثیر رفتار های پیشگیرانه از ابتلا به بیماری کووید -19 و سایر بیماری های واگیردار نوظهور در آینده براساس مدل چند نظریه ای بررسی شود.