بررسی رابطه بین جنس و نقش های جنسیتی با ترس از موفقیت در دانشجویان

هدف تحقیق حاضر، بررسی رابطه بین جنس و نقش های جنسیتی با ترس از موفقیت در دانشجویان سال چهارم رشته های فنی و مهندسی بود. به این منظور، 450 دانشجوی سال چهارم رشته های فنی و مهندسی دانشگاه های شهر تهران (255 دختر و 225 پسر) که به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شده بودند، سیاهه نقش جنسی بم (1981) و پرسشنامه عینی ترس از موفقیت زاکرمن و آلیسن (1976) را کامل کردند. نتایج تحلیل داده ها که با استفاده از روش های تحلیل واریانس دو طرفه و نیز مجذور کای انجام شد، نشان دهنده معنی دار نبودن تعامل بین جنس و نقش های جنسیتی در ترس از موفقیت بود. بررسی تفاوتهای جنسی در ترس از موفقیت نیز تفاوت معنی داری را نشان نداد. اما اثر اصلی نقش جنسیتی بر ترس از موفقیت معنی دار بود. به این معنی که دانشجویان دارای نقش های دو جنسیتی و مردانه، ترس از موفقیت پائین تر و دانشجویان دارای نقش های جنسیتی زنانه و نامتمایز ترس از موفقیت بالاتری را نشان دادند. یافته ها نشان داد که بین جنس و نقش های جنسیتی رابطه معنی داری وجود دارد و زنان و مردان، بیشتر در ریخت بندی جنسیتی مربوط به جنس زیستی خود قرار داشتند، اما تعداد قابل ملاحظه ای از افراد از هر دو جنس در نقش های دو جنسیتی و نامتمایز قرار داشتند.