تماس زودرس با محیط بالینی: گزارش یک مطالعه مداخله ای

مقدمه. تحصیل در دوره پزشکی می تواند با تنش های متعددی همراه باشد که از جمله آنها برخورد با محیط های آموزشی ناآشنا مانند محیط های آموزشی بالینی است. تماس زودرس با محیط بالینی به عنوان یکی از راهکارهای کاهش تنش حرفه ای، جهت دهی به نگرش دانشجو و ایجاد انگیزش مطرح شده است. روش ها. در یک مطالعه مداخله ای در قالب پیش آزمون- پس آزمون 45 دانشجوی پزشکی سالهای اول و دوم پزشکی در یک برنامه پنج روزه حضور در بیمارستان در قالب گردشهای مشابه در راند، بخش، اتاق عمل، اورژانس و درمانگاه شرکت نمودند. دانشجویان که در گروه های 7 تا 8 نفره تقسیم شده بودند همراه با یک راهنما از دانشجویان سال 6و 7 (کارورز) با عملکرد رده های مختلف آموزشی و نحوه گردش کار آشنا شده، یک شب کشیک را هم به عنوان ناظر در بیمارستان و اورژانس گذراندند. نگرشهای افراد با شیوه پرسشنامه جمع ایفا 18 سوالی پیش آزمون و 30 سوالی پس آزمون با مقیاس لیکرتی اندازه گیری شد. یافته ها. نگرش نسبت به کیفیت و اثر بخشی آموزش پزشکی پس از اجرای برنامه به میزان81% افزایش یافت (P<0.05). در حالی که نگرش مثبت نسبت به حرفه و شغل پزشکی در پایان دوره به میزان 4/0 نسبت به پیش آزمون کاهش پیدا کرد (P<0.05). تغییر مثبت نگرش نسبت به آموزش پزشکی در گروه زنان بیش از مردان بود(P<0.05). ولی این تفاوت در مورد نگرش نسبت به حرفه و شغل پزشکی مشاهده نشد. 86% از گروه مورد بررسی به لزوم اجرای این برنامه برای همه دانشجویان سال اول اذعان داشتند و 96% اعتقاد داشتند که این دوره عامل درس خواندن بیشتر آنها در آینده شده است. همین نسبت از گروه معتقد بودند اجرای این دوره باعث شد از تحصیل در پزشکی بیشتر لذت ببرند و همه شرکت کنندگان مایل بودند در آینده داوطلبانه به بیمارستان بیایند. 65% افراد بعد از دوره اذعان داشتند که حرفه پزشکی در عمل سخت تر از آن بود که فکر می کردند و 35 % با این نظر موافق بودند که بیمار کاملا از آنچه قبلا تصور می کردند متفاوت بود. نتیجه. اجرای این دوره تاثیر تماس زودرس با محیط بالینی به عنوان محل درمان و محل آموزش را به خوبی نشان داد. گرچه حجم نمونه مداخله انجام شده و شرایط آن امکان تعمیم همه جانبه را فراهم نمی آورد ولی به نظر می رسد اجرای این دوره به عنوان عامل انگیزش و جهت دهی به فراگیری دانشجو در طول دوره تحصیل و ایجاد آگاهی از آینده حرفه ای تاثیرات مثبتی را به جای گذاشته است. آدرس. کمیته پژوهشهای دانشجویان, دانشکده پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, اصفهان.